Testimonial
La GCM Tennis Academy, qui a donné une direction au rêve de mon enfant
À la fin du CP, lorsque mon enfant a commencé le tennis en tant qu'athlète de haut niveau, je nourrissais de grandes attentes, rêvant qu'il deviendrait assurément un professionnel de rang mondial. Mais avec le temps, ce rêve flou de pro de rang mondial s'est transformé en inquiétudes concrètes sur son parcours de joueur, et maintenant qu'il est en première année de collège, j'en suis même venue à une inquiétude bien réelle : « Avec de tels résultats au tennis, pourra-t-il entrer à l'université ? » En courant vers ce rêve, les inquiétudes ont grandi autant que les attentes et les espoirs, et il m'arrivait parfois de douter : « Était-ce le bon choix de m'être lancée dans un parcours de tennis aussi difficile ? » Animée du seul désir de réaliser le rêve de mon enfant, nous avons déménagé dans une autre région et sommes passés d'une académie à l'autre. Sans que je m'en rende compte, non seulement la vie de mon enfant, mais le quotidien de toute la famille tournait autour du tennis. J'avais le sentiment que mon enfant, plutôt que de construire sa vie de manière autonome, vivait une existence calquée sur le tennis. Avec la pensée « Cet endroit sera-t-il vraiment différent ? », j'ai inscrit mon enfant à un entraînement d'essai d'une journée à la GCM Tennis Academy et j'ai pu échanger avec les coachs. En observant mon enfant lors de cet entraînement d'une journée et en discutant longuement avec les coachs, j'ai pu percevoir leur passion pour la gestion de l'académie, une philosophie éducative solide et un regard tourné vers l'avenir des enfants. Les mots que le coach m'a adressés après l'entraînement m'ont particulièrement touchée au plus profond. J'ai réalisé qu'à force de me concentrer uniquement sur le niveau de tennis et les résultats de mon enfant, je n'avais pas assez réfléchi à l'environnement réellement nécessaire pour son avenir. Surtout, à travers les paroles des coachs, j'en suis venue à penser qu'être bon au tennis n'est pas le but ultime : ce qui compte, c'est de réfléchir ensemble à la personne que mon enfant va devenir et à l'avenir qu'il pourra construire grâce au tennis. Et parce que j'ai acquis la conviction de cette direction, notre famille, après mûre réflexion, a résolument choisi la GCM comme nouveau port d'attache. Bien au-delà de la simple amélioration du niveau de tennis, la GCM créait un environnement professionnel permettant à mon enfant de grandir à travers des expériences variées et de dessiner un avenir plus large. Ce qui m'a particulièrement marquée, c'est qu'au-delà des divers camps et activités extérieurs, ils réfléchissent aussi avec nous au chemin de croissance en tant que joueur de tennis et à la possibilité d'utiliser activement le tennis pour bâtir des parcours d'avenir variés. Si auparavant nous étions focalisés sur l'idée qu'« il faut être bon au tennis coûte que coûte », mon enfant se pose désormais lui-même des questions comme : « Dans quelle direction dois-je progresser au tennis pour mon avenir ? », « Quel genre de joueur est-ce que je veux devenir, et comment puis-je construire ma propre marque et mon identité ? » Grâce à la GCM, son regard sur le tennis s'est élargi, et il apprend peu à peu à trouver sa propre direction en tant que joueur. Ce dont je suis la plus reconnaissante, c'est le changement de mon enfant. Alors qu'il se concentrait auparavant simplement sur l'acquisition de la technique et l'amélioration de ses performances, il a commencé à réfléchir à l'image de joueur qu'il veut devenir et à la façon de construire sa propre marque. Même lorsqu'il publie sur les réseaux sociaux, il réfléchit plus attentivement à l'image qu'il donne, et je le vois chercher à se construire lui-même non seulement par le tennis, mais aussi par les études et diverses activités. Je suis sincèrement reconnaissante aux coachs de voir mon enfant grandir au-delà d'un simple athlète doué pour le sport, pour devenir une personne qui réfléchit de façon autonome à ses propres possibilités et prépare son avenir. J'apprends peu à peu qu'il ne s'agit pas d'ajuster la vie de mon enfant à l'unique objectif du tennis, mais que le tennis peut rendre sa vie plus riche. Mon enfant, encore en première année de collège, a beaucoup de temps devant lui. Le rêve d'aujourd'hui pourra se préciser, ou changer de direction. Ce qui importe, je crois, c'est que, quel que soit le chemin choisi, mon enfant ait la force de découvrir lui-même ses possibilités et de dessiner son avenir de manière autonome. La confiance est née en moi que la GCM créera un environnement où mon enfant pourra expérimenter des possibilités variées et trouver sa propre direction. Pouvoir réfléchir ensemble, au-delà de l'unique objectif du tennis, à l'avenir plus large de mon enfant, et pouvoir de nouveau imaginer cet avenir avec espoir : voilà, en tant que parent, mon plus grand changement. Je remercie du fond du cœur les coachs de la GCM qui, chaque jour, réfléchissent et s'efforcent pour la croissance de mon enfant. En attendant de voir comment il grandira aux côtés de la GCM, notre famille veut, elle aussi, croire en ses possibilités et avancer avec lui, pas à pas.
— Un parent de la GCM
Que le tennis devienne un chemin qui élargit les possibilités de mon enfant.
Mon enfant s'entraîne et grandit à la GCM depuis trois ans. Au début, je pensais que, puisqu'il aimait le tennis et voulait y exceller, il suffisait de rencontrer un bon coach, de s'entraîner dur et d'accumuler de l'expérience en match. Mais à mesure que le parcours sportif se poursuivait, j'ai réalisé que le tennis est un sport qui exige bien plus de choix et de stratégie que je ne l'imaginais. Surtout, un joueur a finalement besoin de « résultats ». Il faut prouver son potentiel en match, et pour passer à l'étape suivante, on a aussi besoin de résultats objectifs tels que les classements en tournoi et le ranking. Si l'on se prépare pour une scène plus large, il faut bâtir sa compétitivité non seulement dans les tournois nationaux, mais aussi au sein de standards internationaux comme l'UTR et l'ITF. C'est pourquoi le cœur d'un parent est toujours partagé. Est-ce le moment d'accumuler plus d'expérience en match, ou de bâtir plus de technique et de condition physique ? Faut-il valoriser les résultats immédiats, ou patienter en pensant à quelques années plus tard ? L'entraînement est nécessaire pour de bons résultats, mais je crains qu'un excès n'épuise le corps et l'esprit de mon enfant. Les résultats sont nécessaires, mais on ne peut courir après les seuls résultats ; il faut s'entraîner beaucoup, sans pour autant épuiser l'enfant. C'est le souci qui m'a le plus accompagnée durant cette période. Au début, je pensais qu'en tant que parent je devais me renseigner davantage et m'impliquer plus pour bien le guider. Il y a eu des moments où mon cœur vacillait et où je m'impatientais selon les résultats des matchs. Mais au fil des trois années passées avec la GCM, ma façon de penser a changé peu à peu. Ceux qui retrouvent mon enfant sur le court chaque jour, qui ont observé ses forces comme ses faiblesses, ce sont les coachs. Ils ont été là non seulement dans les bons moments, mais aussi quand l'empressement prenait le dessus, quand il vacillait en match, et tout au long du processus de répéter les mêmes erreurs. Aussi, à un certain moment, plutôt que de chercher moi-même toutes les réponses, j'ai décidé de faire confiance à l'expérience et à la stratégie des coachs. Et avec cela, mes soucis ont changé eux aussi. De « Quel joueur de talent va-t-il devenir ? » à « Quel genre de personne va-t-il devenir à travers le tennis ? » Le tennis n'était pas un sport de pure technique. La capacité d'apaiser ses émotions après un point, la capacité de décider par soi-même dans les moments décisifs, et l'attitude d'accepter la défaite, de reconnaître ses lacunes puis de se remettre à l'entraînement : toutes ces capacités sont nécessaires à un joueur. Au bout du compte, j'en suis venue à croire qu'élever un enfant capable de créer lui-même ses résultats est plus important que de créer ces résultats à sa place. En regardant, avec ces pensées, la direction d'entraînement proposée par la GCM, les points qui me tenaient à cœur sont apparus plus clairement. Ils évaluent le niveau actuel du joueur (Assessment), conçoivent un entraînement adapté (Training Design), l'appliquent en match réel (Match Application) et analysent de nouveau le contenu des matchs et les données (Performance Review). Sur la base de ces résultats, ils conçoivent la voie à suivre (Pathway Planning) et passent à l'étape suivante (Next Level). Je me retrouve particulièrement dans le fait que l'entraînement ne s'arrête pas à lui-même. Bien jouer à l'entraînement et livrer son propre tennis en match sont deux choses différentes. Je crois que, lorsque se répète le processus d'essayer en match ce qui a été travaillé et de ramener à l'entraînement les problèmes découverts en match, un enfant peut grandir au-delà du simple fait de bien frapper la balle, pour devenir un joueur qui comprend son propre jeu. Et désormais, mes réflexions s'étendent aussi hors du court. Comment concilier études et anglais tout en continuant le tennis, comment bâtir une expérience internationale à travers l'UTR et l'ITF, et comment équilibrer études et tennis à l'avenir. J'espère qu'en s'entraînant suffisamment et en vivant des compétitions variées tout en se préparant sur le plan scolaire, le jour venu de décider de son avenir, plusieurs portes resteront ouvertes à mon enfant. C'est pourquoi je crois que la croissance d'un joueur ne se construit pas seul. Le joueur, les coachs, les parents, et les personnes qui regardent ensemble les études, le parcours et un avenir plus large au-delà du court : une équipe où chacun, à sa place, regarde dans la même direction. Si les trois années écoulées ont été un temps où j'ai bâti ma confiance envers les coachs de la GCM, j'attends maintenant avec joie le chapitre suivant : grandir, sur cette confiance, en une équipe qui veille ensemble sur le tennis, les études et le parcours de mon enfant. Moi aussi, je veux être un parent qui ne décide pas tout à la place de son enfant, mais qui fait confiance et soutient l'expertise et le jugement des coachs, et qui, à sa place, aide son enfant à cheminer sur sa propre voie sans s'épuiser. Lui constituer autour de lui assez de savoir-faire et d'expérience, un bon environnement et de bonnes personnes, pour qu'un jour il puisse choisir son propre chemin : voilà, je crois, le rôle que je dois jouer. Que le tennis ne soit pas un chemin qui limite les possibilités de mon enfant, mais une force qui le porte vers un monde plus vaste. Je fais confiance et j'encourage les coachs de la GCM qui, ces trois dernières années, ont couru sur le court aux côtés de mon enfant. Et j'attends avec joie ce que la GCM deviendra ensuite, à mesure que de bonnes personnes, sur la confiance bâtie jusqu'ici, se rassemblent en une seule équipe. Notre famille aussi, comme un membre de cette TEAM, partagera l'aujourd'hui de notre enfant et préparera la suite, le cœur plein d'enthousiasme. 🎾
— Parent d'un joueur de la GCM
Notre lien avec la GCM
Mon enfant est scolarisé à Jeju ; il vient donc à la GCM apprendre le tennis pendant les vacances ou lorsqu'il séjourne à Séoul. Il n'étudie pas le tennis de façon spécialisée et ne vise pas à devenir professionnel, mais, par une pratique régulière, il a même concouru comme représentant de son école lors de rencontres contre d'autres établissements et obtenu de bons résultats. Ce pour quoi j'ai toujours été reconnaissant à la GCM, c'est qu'ils ne regardent pas seulement le niveau technique d'un enfant. Comparé aux enfants qui s'entraînent en tant qu'athlètes, mon enfant a bien des lacunes, mais, au lieu de laisser cela devenir du découragement, les coachs l'ont encouragé à se dépasser un peu plus depuis là où il se trouve et à aller jusqu'au bout. Ils valorisent le processus, l'attitude, la sincérité et le sens des responsabilités plus que les résultats, et, bien que mon enfant ne vienne que pendant les vacances, ils se souviennent de son tempérament et de ses évolutions et veillent sur lui avec attention. En tant que parent, la confiance s'est accumulée naturellement. Récemment, j'ai appris que la GCM lançait un service de conseil en tennis et, au début, j'ai pris une seule séance. Ayant déjà reçu ailleurs des conseils sur les admissions ou le tennis, j'y suis allé au départ sans grandes attentes, simplement pour entendre quelques conseils sur la direction à prendre. Mais après la consultation, ma façon de penser a un peu changé. Elle ne portait pas seulement sur « comment mieux jouer au tennis », ou « à quels tournois participer et quels résultats obtenir ». Au contraire, ils ont pris en compte ensemble les études de mon enfant, sa vie scolaire et même la possibilité d'étudier dans une université à l'étranger, en réfléchissant à la direction à donner au tennis. Ce qui m'a particulièrement touché, c'est que, plus qu'un plan pour produire des résultats immédiats, ils réfléchissaient à une direction dans laquelle mon enfant pourrait continuer de grandir de façon régulière au fil des années à venir. Pour mon enfant, qui ne vise pas à devenir professionnel, ils ont réfléchi avec nous à ce que le tennis pouvait signifier, à la manière d'équilibrer études et sport, et à la façon de prolonger de manière significative, dans sa future vie scolaire et son parcours vers l'université, le tennis pratiqué jusqu'ici. Au bout du compte, j'ai senti qu'un bon conseil ne consiste pas à ajuster un enfant à un quelconque résultat, mais à regarder quelle personne cet enfant va devenir et à bâtir ensemble une feuille de route de long terme. Un lieu qui, au-delà d'enseigner le tennis, réfléchit avec nous aux possibilités et à l'avenir d'un enfant. Pour notre famille, la GCM devient désormais exactement ce genre de partenaire sur lequel on peut compter.
— Un parent
Une consultation qui m'a aidé à trouver confiance en moi et une direction
Je ne suis pas moi-même un joueur, mais comme mon cadet fréquente l'académie, j'ai bénéficié d'une séance de conseil. En tant que lycéen, j'avais de nombreuses inquiétudes quant à la certitude et à la vision de l'avenir, et grâce à ce conseil, j'ai senti que je gagnais davantage confiance en moi et que je trouvais un sens à ma direction. Apprendre à construire ma propre histoire singulière et à mettre en valeur mes atouts m'a aussi donné de l'assurance. Au-delà des inquiétudes liées aux admissions, ce fut une expérience précieuse qui m'a permis de réfléchir à qui je suis en tant que personne. Je laisse cet avis parce que je pense que, s'il y a des élèves qui, comme moi, se sentent incertains quant à leur parcours ou à leurs projets d'avenir, ils devraient absolument saisir une occasion comme cette consultation !
— Hong Ri-won
Un encouragement aux joueurs et aux parents qui avancent vers leurs rêves
Bonjour. J'ai décidé d'écrire ce texte dans l'espoir qu'il puisse être, ne serait-ce qu'un peu, utile aux parents qui élèvent, ou qui souhaitent élever, un enfant comme joueur de tennis professionnel. J'ai mis pour la première fois une raquette dans la main de ma fille et je lui ai appris le tennis quand elle avait six ans. Voyant à quel point elle s'en sortait bien, nous l'avons inscrite comme athlète l'année de son entrée à l'école primaire, et elle s'est entraînée dur avec le rêve de devenir professionnelle. Mais l'année de ses 21 ans, elle a soudain dit qu'elle voulait arrêter la compétition et partir étudier aux États-Unis. Elle avait rêvé d'être professionnelle pendant 15 ou 16 ans, quittant même l'école pour se consacrer à l'entraînement, si bien que je ne savais absolument pas comment la guider. Comme elle avait quitté l'école et s'était entièrement consacrée au sport, il n'y avait aucun enseignant pour la conseiller sur son parcours, et les agences ordinaires d'études à l'étranger n'avaient aucun programme pour les anciens athlètes. L'anglais étant nécessaire avant tout, je l'ai envoyée dans un institut pour préparer le TOEFL, j'ai cherché partout pour entrer en contact avec des universités américaines, et j'ai dû préparer de A à Z tous les documents, relevés de notes et dossiers d'enseignement à domicile qu'elles exigeaient. La préparation ne s'est pas faite sans heurts. Il y a même eu des cas où une école contactée a tout annulé parce que les documents requis étaient erronés. Environ deux ans se sont ainsi écoulés, et il y a eu bien des fois où je me suis demandé si cette voie était seulement possible. Récemment, j'ai appris que la GCM Academy proposait un programme d'études à l'étranger, un programme pour enfants et un programme d'élite, et je me suis prise à penser combien il aurait été merveilleux que de tels programmes aient existé à l'époque. S'ils avaient existé, je n'aurais pas passé ces deux années de préparation dans une telle angoisse, ni eu le cœur serré à voir ma fille étudier toute la nuit en larmes. Après bien des péripéties, elle est entrée dans une université américaine avec une bourse complète, a terminé ses études sans encombre, puis a intégré une école supérieure d'infirmières pour exercer le métier d'infirmière qu'elle souhaitait ; elle est aujourd'hui diplômée et travaille comme infirmière. La raison pour laquelle j'écris ceci, c'est la pensée de combien il aurait été merveilleux que, à l'époque aussi, il ait existé une GCM Academy offrant dès le départ une éducation et un conseil systématiques, afin qu'aucune énergie ne soit gaspillée inutilement, permettant à un enfant de se concentrer pleinement sur ce qu'il veut faire et donnant tout le soutien nécessaire pour fixer des objectifs et progresser pas à pas. Je ne saurais dire à quel point je suis soulagée que, même maintenant, il existe une GCM Academy qui montre aux enfants qui font du sport non pas une seule voie, mais de multiples chemins de choix, et les guide pour qu'ils trouvent leur propre rêve.
— Le cœur d'un parent
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